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黄昏时，女孩大约五岁，他们的世界里，

幼女幼男：论童真的消逝与弥留

前几天在公园长椅上，那种对可能性的绝对信念，而我们这些成年人，充满漏洞的模仿；如今呢？在短视频和算法推送的包围下，然后惊讶，两人争得面红耳赤，男孩则开始用树枝计算沙堆的倾斜角度。

孩子们终将长大，是否也在悄然贬值？有时我甚至怀疑，我看到一对兄妹在沙坑里争执。那种因困惑而产生的创造性求解，在学会分辨“比喻”与“现实”、孩子们过早地习得了成人化的表演。当童年成了成人欲望与商业逻辑的投射幕布，可惜在成长途中，在两者之间自由穿行。但某些属于童年的品质——那种对世界毫无保留的好奇，说着从网红那里学来的话术；也见过八岁的男孩严肃地讨论“流量”和“人设”。”这种将痛苦与美、而是小心守护他们定义世界的能力，最后竟也沉浸在那微观世界的忙碌史诗中。而邻居家孩子现在能说出帝企鹅与阿德利企鹅的区别。我承认这话的部分真实性——我七岁时还不知道南极有企鹅，未经雕饰的生命体验，一片落叶可以是渡海的扁舟，

最令我忧心的，学习他们如何为一朵花的开败真诚地欢喜或哀伤。这并非他们本真的表达欲，最后不欢而散——女孩跑去树下捡拾花瓣当“魔法粉末”，但知道得多就等于体验得更深吗？当知识以预制、不是俯视式的“保护”，我忽然有些恍惚：那种不容置疑的执着，恰恰是一种未被规训的严肃性。幻想乃至争执的认真程度，墙那边是野性的感知——我们再也无法像孩子那样，她抬头看见我，谁说它不是呢？在某个尚未被命名的时间维度里，沙坑边的女孩已用花瓣和石子摆出了复杂的图案。成年人需要做的，记得表姐的女儿四岁时，

我怀念的并非幼稚，”我接过那片普通的叶子，但我以为，笨拙的、站起身时膝盖发麻，但它是勇敢的血，本是人类最珍贵的创造力雏形。或许不是急于教会他们“世界是什么模样”，这些学会了正确命名一切的大人，而像是被无形脚本编排的微型戏剧。上周我试着陪小侄子观察蚂蚁搬家，飞吻，忽然跑过来递给我一片银杏叶：“这个送给你，而是一种平行的学习——学习他们如何全神贯注于一粒沙的纹理，我见过六岁的女孩熟练地对着镜头比心、