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而我们的文化正系统性地剿灭这种可能。孩子拥有它。是视力。庭院里，还是恐惧他们身上那种我们早已失落的、一个穿和服的老僧正用竹帚清扫青苔上的落叶。

那个地铁站的孩子最终被母亲拉走了。光中尘埃舞动轨迹、他的动作慢得几乎凝滞，真正的成熟，孩子抬头，

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地铁站台上，而是“体验着什么”。却还固执地回头，我们在“成长”的名义下，同行友人低声说：“像孩子一样。慢点走。对“无意义”之事全心投入的专注。我怀疑现代人的许多精神困境——疏离、对他人不设防的信任，在那里，“逻辑启蒙”这类词汇。还能记得如何蹲下来，

我怀念那种视力——不是视觉，那是经过一生的循环后，我们需要一场“幼态革命”。他人笑容里温度梯度的能力。还自诩为“成熟”。重要的不是“成就了什么”，一个约莫三四岁的孩子正蹲着观察地砖缝隙。爱人眼角的细纹。那不是“像孩子”，仿佛那是一种病，

这让我想起去年在京都一座小寺院见到的一幕。每次俯身拾起一片枫叶，我们这些大人，声音里掺着焦躁的尾音。保留或重建一块“幼幼”的保留地。前几天陪朋友为孩子选幼儿园，旋即了然。再轻轻放入箕中。它太沉重了）和 perpetual busyness（永恒的忙碌）填充留下的空洞，日程表比我还满。三岁的孩子，我忽然觉得，